EXÁMENES

No... No considero que sea la mejor opción. ¿Porque jugárselo todo a una simple prueba? Como bien he podido experimentar en esta asignatura, hay más métodos que los tradicionales exámenes para poner a prueba los conocimientos (si realmente es eso lo que se busca...) como por ejemplo los grupos puzzle o los talleres. Personalmente creo que este tipo de ejercicios favorecen la adquisición de conocimientos y su respectiva integración, con la cual, es más difícil que se olvide en un futuro dichos conocimientos. 
Si simplemente se basa todo en "vomitar" los conocimientos que , tal vez, hayas memorizado la noche anterior para pasar la prueba y olvidarlos no creo que sea lo mejor para , en este caso, forma buenos profesionales docentes. 
¿Porque no valorar el día a día y evaluar sobre si realmente, a lo largo del cuatrimestre, el alumno ha aprendido?
En fin, quería hacer esta reflexión porque es algo que, como estudiante, se que ocurre y a veces te ves impulsado a buscar la solución fácil, pero a la larga no es ni mucho menos la mejor.